毕业季后，一大批大学毕业生通过就业或创业实现了身份转变，而能力匹配、环境适应、心理承受等方面却大多处于一个“断奶期”，有些人走上了违法犯罪的道路。仅2018年以来，江苏省张家港市人民检察院共提起公诉42件。据统计，这些被告人均为学历在大学专科以上、年龄在20—29岁之间、工作不足5年的青年。他们本应立足岗位有所发展，但“才出校门便进牢门”，涉及非法控制计算机信息系统罪、侵犯公民个人信息罪、生产销售假药罪等27种罪名。

    《北京青年报》评论：“才出校门便进牢门”，无论对个体、家庭还是社会，都是悲剧。这类问题高发，与当事人法律意识缺乏，不遵纪守法有关，但更折射出有的年轻大学毕业生急于成功，信奉“成功学”，以至于为获得成功不择手段，走上违法犯罪道路。

    因此，要让大学毕业生走向社会后能健康成长，不掉入“非法陷阱”，需要在校期间给他们积极、完整的生涯规划教育、指导。生涯规划教育、指导，不是成功学，也非励志教育，是让学生正确认识自我，了解环境，确定适合自己的发展目标，一步步实现自己的目标。积极、完整的生涯规划教育，可培养学生四方面的能力：识别能力，认知能力，决策能力，执行能力。这四方面能力，是每个学生走向社会，成为合格的社会人所需要的基本能力。