□ 刘孙恒

    《青石湾》作为一部半自传体小说，我读时总是不自觉地联想到现实，常常会想，这是林日新老师自己的故事吗？那描写的场景是不是就是某个真实地方的映射？就像在看沈从文先生的《边城》那般，小说里的种种情景，总想在边城小镇茶峒中找到印记。

    代入感如此之强，当然是因为林日新老师与我是老乡有关，他是隔壁县的，而我们又同处于湘西南——是的，沈从文先生魂牵梦萦的湘西，在我们的西北方向，并不远。

    同处一片蓝天，有着一样的风土人情，所以我能在《青石湾》中找到相同的生活记忆，不同的则是因为时间之手的拨弄，一代人有一代人的际遇。林日新老师是我的长辈，因此，他人生道路上的风景，很多我只能坐在路边欣赏，并不能感同身受。

    比如，放牛、砍柴、拾粪便等农村艰苦生活的一角，在我的成长过程中就已经很鲜见了，即便农村还是农村；书中主人公石哲成闯侗乡、做“毛货郎”的经历，此前也闻所未闻；所谓的“民师内招”，更是特定时代下的产物。

    熟悉自然也是有的，毕竟农村再怎么变迁，泥土的芬芳总是那么浓烈。其中最为明显的，即农村孩子的玩乐，与自然息息相关，不是在田地里奔跑，就是在山涧中徜徉，那么简单又是那么纯真，在这一点上，我也是“石哲成”。

    而最相像之处，则是“知识改变命运”的真理，在我们身上都得到充分的体现。石哲成从高考落榜成为一个“毛货郎”，最终能够登上三尺讲坛，握三尺教鞭之余又实现自己的文学梦想，离不开其矢志不渝对知识的渴求，离不开没有条件也要自己创造条件继续努力学习的奋进。

    简言之，若非知识的力量，石哲成难免就会像他那位“六爷爷”一般，终身跳不出收毛货的命运。想想我自己也是如此，要不是多读了点书，高考独木桥还算勉强挤过去了，或许就像同龄的表哥一样，早早外出打工，年龄到了就回家结婚生子，人生的程序化太强。

    不能说教师石哲成和“毛货郎”石哲成有多大的差别，但从“毛货郎”到教师的角色转变，凸显的是一个人拒绝平庸、积极求变、勇于追求理想的奋斗精神。而这种奋斗精神，永不过时。也许用尽全力的我们，到最后过的依旧是平凡的一生，在时代的洪流面前泛不起一丝波澜，但又怎样，至少我们努力过，拼搏过，前进路上有着我们洒下的汗水，以梦为马、不负此生。