特约评论员 然玉

    教育部即将出台的这一新规，理论上将对“教授开课”产生更强力的倒逼。

    近日，教育部高教司司长吴岩透露，在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授，会被清理出教师系列。同时他表示，要让学生忙起来，毕业和课程难起来，“让天天睡大觉、打游戏、喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返。”吴岩还直言，最近几年，教育部在高等教育要抓的主题就是让学校的管理严起来，教育教学不再是一个宽松软的状态。（9月24日《北京日报》）

    大学“重科研轻教学”，可说是由来已久的老问题了。在这其中，不少教授长期脱离教席，更是备受争议。事实上，教育部曾为此一再发文，强调“教授必须给本科生上课”，但诚如我们所见，类似的“要求”更多还是倡议性质的，并没有严格的考核和惩戒机制兜底。而就算某些学校制定了硬性的“考评”机制，主要也多是针对“讲师”群体而言的，对于教授尤其是“强势教授”极少有约束力可言。在此背景下，教育部相关负责人最新释出的信息，无疑是个强烈信号。

    值得注意的是，过往就“教授教学”事项的督促，主要还是以高校自身为主体。教育部只是抛出了“教授要开课”的大目标、大框架，至于其具体操作方式、实施路径，则更多还是交给大学“自由发挥”。应该说，这是主管部门充分尊重高校办学自主权、尊重其内部治理权的体现。然而这么多年的实践表明，就敦促“教授给本科生上课”一事而言，仅凭高校本身，能做的事情其实并不多。而这，实则是由大学校园特有的“权力结构”决定的。

    毋庸讳言，一些知名教授作为高校“核心财富”，本就拥有着极大的话语权，他们足以对校内“游戏规则”的制定施加影响，并以此来规避“讲课”的责任。此外，也应该看到的是，在“抢人大战”愈演愈烈，教授行情看涨、常被“撬走”的语境下，高校客观上也没有多少严格较真“教授上课”的空间——某些教授本着利益最大化的原则，完全可以跳槽到“教学任务”没那么重的大学工作。各校“标准不一”让教授“逃课”有了去处，教育部为此出台统一规定，势在必行。

    “大学教授和副教授连续3年不给本科生上课，将清理出教师系列”，教育部即将出台的这一新规“化虚为实”，理论上将对“教授开课”产生更强力的倒逼。实际上，“三年内要给本科生上过课”，这一“教学任务”可说相当轻松了，完成也当毫无难度才是。极少数教授要是连这点“课”都不愿意上，那么当然也就不适合继续保留教职了。需要说明的是，“清出教师系列”，绝不是意味着开除、辞退，还可以是“转岗”、另有任用。

    此前江苏就曾明确，“如果教授连续两年不给本科生上课，其职称将改为研究员”，如今教育部的新规无疑是对这一尝试的肯定和延伸。让完全无心教学的“教授”离开讲台、专注科研，对大家都好。