□ 刘艳培

    初为人师那时，刚开学，每日一进教室，眼前总是一片毫无秩序的场景：孩子们不是你追我赶打闹着玩，就是三三两两故意聚在一起说笑；不是叠纸飞机随手到处乱丢，就是调皮得直吹口哨；不是藏在门后捉迷藏被撞得额头起个大包，就是跑到隔壁空教室里闹翻天……凡此种种还有很多，这让我甚是焦虑着急，为什么我苦心婆口地教导孩子，可他们就是不能很快做好自己呢？为什么我呕心沥血的教育没有换来孩子们立竿见影的改变？

    一天，我一进办公室就摇头叹气，找同事陈姐诉苦：“哎，这孩子们如此调皮捣蛋，如此不受管教，长此以往，这可怎么办呢？”陈姐看我一副愁眉苦脸的样子，她倒云淡风轻地说：“别急，教育孩子就像撒播种子一样，需要你慢慢浇水、施肥，静静地等待它们发芽、生长、开花、结果，总有一天，待到春暖花开的时候，定能收获一片花的海洋！你就静等花开吧！”陈姐的话让我陷入了一片深思中。

    别急？我怎能不急！静等花开？我可是恨不得分分秒秒就要立刻闻到花香！仔细一想，陈姐的话确实很有道理，对于教育，确实应该静等花开。可不知从什么时候开始我已经像大多数人一样变得那么急功近利，急着赶公交工作，急着下班，急着让孩子作业写完；急着赶路，急着旅游，急着过节，急着回家陪父母……我们生活在这个对速度上瘾的时代里，仿佛只有快急才能不落后于别人。升职是急的，买房买车是急的，找工作是急的，结婚是急的，等待宝宝落地是急的，就连看孩子成长也是急的……我们好像习惯了急，甚至把急作为了标杆，理所当然地以为急就是最好的生活状态。

    可我们却本末倒置，失去了重心与平衡点，失去了孩子们最初不急不缓的纯真与天性，孩子们可以尽情地玩耍，尽情地欣赏大自然，看见一朵花开就拍手欢呼，看见天空飞来一只鸟儿就“啊、啊、啊”地雀跃着叫“真好啊”，我们无暇顾及路边的花儿开得多么艳丽，天空的白云多么飘逸、空气多么清新，沿途多么热闹，好像只有签合同、陪客户、做项目、出国留学、培训、升职加薪、上班不迟到等才是最紧急最重要的。可相反我们却大错特错，如果教育是急的，那就会违背教育的规律；如果成长是急的，那就会拔苗助长；如果陪伴是急的，那就会错过幸福，错过天伦之乐。可面对教育我们必须放慢脚步，让自己慢下来，慢一点，再慢一点，从没完没了的琐事、工作中探出头，静静体味教育的意义与价值，独自倾听孩子们最童真的回音。

    想到这里，我幡然醒悟，教育确实不能急，它需要用耐心和时间来精心雕琢，与其现在急着追一匹骏马，不如慢下来去种草养花，待到山花烂漫时，收获一群良马。当我真的放慢脚步，忽然有一天，竟发现孩子们却在不知不觉中绽放了生命中最初最美好的一面：孩子们的眼光是那么的率真，孩子们的视角是那么的独特！