在优质教育资源集中的一二一大街，在风光旖旎的莲花池畔，云南民族大学附属中学结合地域文化特点，着力打造“莲花品质教育”，一所奋进中的完全中学逐渐显现品牌影响力。日前，昆明市教育体育局公布2019年教育教学质量考核结果，云南民族大学附属中学荣获“一等奖”。下面，跟着记者的步伐，一起探寻她的崛起之道。

    小班教育发挥育人潜能

    “云南民大附中实行每班36人的小班化教育，着眼学生能力素质的培养，教学组织方式、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而开展，运用研讨式、启发式、浸入式等方法，聚焦学生兴趣、激发学生潜能，培养学生主动思考、大胆质疑的能力与素质，让每一位学生都能受到无微不至的专门辅导，为学生量身打造独一无二的专属教育。”而今，从“小班额”到“小班化”的优势逐步显现。

    经过办学的实践与研究，民大附中以小班化教育理论作指导，结合自身实际，探索出了以“班主任制”为基础的学生成长导师制，以“教学规程”为核心的多种教学策略，以“成长档案袋”为核心的多元评价体系。

    就读于北京大学的索朗多杰回忆说，小班化教学模式，让每位同学与老师接触、交流的时间更多，老师对每个学生有更深的了解，帮大家具体规划并解决问题。“民大附中是小班教育，老师对每位学生的关注度都是很高的，他们会随时发现和分析每个学生的优势和不足，也会发现你的小脾气和不开心，尽他们自己所能帮助我们。”被中央音乐学院录取的段秋蕾同学说。

    优质师资成为硬核资源

    在民大附中，一个班只有三十多人，老师们的针对性更强了，每位同学都能时刻被关注到。“上课人均被点名回答问题的概率直线上升，老师改卷子的速度快了，讲评更加及时，疑惑不会留存太久，每次和老班谈话我们都能获得很多力量和启示。”一名毕业的同学心怀感激地说。

    不仅如此，民大附中小班化教育依托着强大的师资团队支撑，1:10左右的师生比足以看出师资的力量。学校从全国考调组建了一支师德高尚、业务精湛的教师团队。其中特级教师2人，中级以上职称教师142人，新入职教师研究生占比达50%，形成一支教学经验丰富、学历层次高、科研能力强的创新型教学团队。

    优质师资是云南民大附中改革发展的第一资源和核心竞争力，也是学校打造“莲花品质教育”的基石。“教师既肩负着学生成长的使命，也承担着自我提升的使命。在民附这片教育的沃土，主动成长已经成为全体教师的自觉行动。”校长李兴富说。

    多元课程助力全面成长

    课程是学校的核心竞争力，云南民大附中紧抓“课程建设”这个引领学校内涵发展的牛鼻子，通过对国家课程的开发和学校课程的建设，系统开发满足学生需求、充分落实学校培养目标的模块化、多样化、个性化的学校课程，努力实现国家课程校本化，校本课程特色化。

    为给学校成长创造更大的成长空间和选择机会，民大附中课程从基础性、实践性、多样性、选择性入手，构建富有时代精神、体现多元文化、凸显办学特色的多层次、可选择的课程体系，并建立与之相适应的课程模块和课程群。

    民大附中注重学生的全面发展，构建了科学完备的课程体系，形成了公民素养、基础学力、实践创新、雅趣生活、生涯规划五大课程群。办学以来，学生参加国家、省、市组织的学科竞赛、国际英语大赛，成绩突出，频频获奖。学校聚焦学生兴趣、激发学生潜能，让丰富多元的课程体系满足学生成长需要，让学生知识与能力俱增、快乐与成长相伴，促进德智体美劳全面发展。

    丰硕成果彰显品牌实力

    作为一所办学时间短、发展速度快的新兴学校，云南民大附中把教育教学质量作为学校发展的生命线，把课堂作为推动学校内涵发展的主阵地，把教师作为学校发展的第一硬件和核心资源，全力提升教学水平和育人质量。

    2017-2019年，学校初中部中考平均分、优秀率、成绩提升率、重点高中录取率均居昆明市前茅，真正实现了“低进高出、中进优出”的办学效果；学校高中部767名毕业生参加高考，有4人进入全省前50名被屏蔽，6人被清华、北大录取，40％的学生被“双一流”高校录取，2019年高考优秀率、一本上线率位居昆明市前列，跻身昆明市名校第一方阵！

    “在民附，收获的不仅仅是知识，更是全方位的发展。来到民附，圆梦理想，就像通往另外一个阶段的一扇门，它不能决定自己命运，但它影响着自己将要接触到的人、读到的书、见到的世界。”现今就读于北京大学的李书懿说。

    “教育的品质源于教育的本质，民大附中按照教育规律办学，把‘做有生命温度的教育’作为全体教师的价值追求。”云南民大附中不忘初心、阔步前行，学校“社会美誉度”有口皆碑，“学生向往度”超出预期，越来越多心怀梦想的莘莘学子走进民附，在那里演绎自己不一样的精彩故事。