特约评论员 钱夙伟

    体质是整体素质的重要组成部分，健康素质更是今后人生的基础，让孩子有强健的体魄，健全的心理，始终应该放在头等重要的位置，否则显然背离了以人为本的教育宗旨。

    “一月放假五月回，童音未改人愈肥。老师见面不相识，惊问小胖你是谁？”——近日朋友圈流行的一幅诙谐漫画，道出了不少家长对孩子们在“史上最长假期”体能下降的担心。据新华社报道，当前，多数地区的大中小学已陆续复学复课。受新冠肺炎疫情影响居家学习约4个月，一些中小学的学生在复课后体质明显下降。在复课初期，有些学生出现体力不支，甚至在太阳下晕倒等情况。（6月2日《春城晚报》）

    其实，“小胖墩”早已是普遍的现象，肥胖和超重问题已经影响中国16%的青少年人群。有专家分析认为，造成儿童青少年超重肥胖的因素很多，但主要原因是不良饮食习惯和不健康的生活方式，包括能量的摄入与消耗不平衡，“有一种吃不饱叫爷爷奶奶觉得你没吃饱”“有一种饿叫奶奶姥姥觉得你饿”，而“嘴馋”本来就是孩子的天性，主动加被动，不胖也难。

    当然更因为缺乏锻炼。下课铃一响，孩子们都如离弦的箭一样冲向操场，踢毽子、跳绳、扔沙包，上课铃响才红着小脸、依依不舍地回到教室——这光景，曾点亮多少人的童年回忆？但这早已恍若遥远的城南旧事。一边是老师怕孩子出事，即使课外时间，孩子也被“圈养”在教室里，一边是应试教育的压力，做作业也来不及，只能压缩体育的时间。“史上最长假期”当然更是运动量少，静态时间多，加剧了肥胖这一上升趋势。

    肥胖是一种病，于孩子更是不能承受之重。曾有报道，北京地坛小学足球队与来访的俄罗斯少年队比赛以0：15惨败，“中国学生跑了20分钟就气喘吁吁”。如此体质，今后如何去逐鹿狼奔虎突的当今世界？我们又有多少“一代更比一代强”的底气？体质是整体素质的重要组成部分，健康素质更是今后人生的基础，让孩子有强健的体魄，健全的心理，始终应该放在头等重要的位置，否则显然背离了以人为本的教育宗旨。

    国务院办公厅2016年印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》明确规定，严禁削减、挤占体育课时间，确保学生每天锻炼一小时的校园活动时间。切实落到实处，培养学生强健的体魄，其中包括让“小胖子”减肥，需要家庭、学校乃至全社会给力。当“史上最长假期”让更多的孩子变胖或者更胖，为孩子“减肥”，更是当务之急。