首席评论员 张京徽

    我想对所有的母亲、父亲和其他监护人说，请别体罚孩子。尤其是扇耳光，那意味着对人格的侮辱。而一个感到屈辱的孩子，可能做出理性所不能解释的一切举动。

    9月17日，武汉江夏区一中九年级一学生跳楼，送医后宣告不治，令人惋惜。据悉，当天下午该同学因与另两名同学玩扑克牌被请家长，后在五楼走廊被母亲扇了两耳光后乘人不备跳楼。（9月19日人民日报微博）

    网上流传的这起事件的视频长约4分钟，视频显示，母亲对儿子实施扇耳光和掐脖子的动作后，和老师一起进到办公室里，走廊上就只有被罚站的少年和来来往往的同学，这名少年低头站了大概3分钟的时间，突然扭头，翻过走廊不高的围栏跳了下去。这起悲剧让人难过，但更让我难过的是，这名少年在被扇耳光后，还在原地站了3分钟。

    在这3分钟的每一秒里，我都希望他妈妈能出来摸着他的头和他说话，或者有老师把他拉进教室里，甚至是他就那样走开，回到教室或是一怒走出校门。无论哪种情况出现，他都不会死。

    然而他就那样被晾了3分钟，这期间他一直低头在想什么，直到从楼上一跃而下。

    这肯定是他生命里最漫长的3分钟，我不知道他想了些什么，或许他是在回顾自己短暂的一生同时也在给自己找一个活下去的理由，但最终没有找到——这是最让我难过的一点。在面对悲剧的时候，我们总希望这个悲剧是意外，是偶然，然而这残酷的3分钟告诉我们，这是他经过思考后的决定，尽管他的决定对旁人来说显得草率，而对他来说也许是长期以来积压的爆发。

    少年的死，肯定会置在场的所有人于深深的懊悔之中：老师会后悔在他被扇耳光后没有让他进教室，走廊上围观的同学会后悔没有及时拉住他，而对于他的母亲来说，无法原谅自己的悔恨将伴随一生。尤其是对于他母亲来说，我们完全有理由提出质疑：一起玩牌的有三名学生，老师肯定会一视同仁地要求请家长，那么其他两位家长是如何处理此事的？他们有在大庭广众之下扇自己孩子耳光吗？

    少年为何求死，真正的原因已无从知晓。我们只知道，在这样的年纪，很难会有让他们真正绝望的事情，做出极端行为的动机往往是赌气，无论是跳楼还是自暴自弃。也许他只是不服气，只是想报复母亲，而他此刻能献出的最大筹码，只有自己的生命。

    初三的孩子正处于青少年逆反期，百度百科上对于逆反心理的产生原因中，有一条是这样说的：“客观方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。”可见，正是孩子母亲在教育手段、方法和地点的不适当上犯了几乎所有的错误才是压垮自己孩子的最后一根稻草。

    我想对所有的母亲、父亲和其他监护人说，请别体罚孩子。尤其是扇耳光，那意味着对人格的侮辱。而一个感到屈辱的孩子，可能做出理性所不能解释的一切举动。

    最后，我还想对那些曾俯瞰深渊的少年说，你们或许总会在生命中的某些时刻去思考活着的意义，也许你们会在这样的思考面前迷茫甚至一度绝望，那我想告诉你们，你们此刻所凝视的深渊，可能在日后看来只是微不足道的小水坑，与你们缠斗的恶龙，或许正看守着一座宝藏。跨过深渊，就是水草丰美的彼岸，击败恶龙，就能成为拥有宝藏的勇士。

    别跳下去，要跨过去。