龙敏飞

    我们并不反对感恩教育，甚至是非常支持的，但是，我们反对与反感一切形式主义的感恩教育，一切没有基于互相尊重之上的感恩教育。

    “这样的‘老师好’，意义何在？”最近两天，四川乐至有网友发布视频，质疑乐至中学安排学生在校门口列队迎接老师。视频中，有一辆车进入校门时，学生们还90度鞠躬，大声喊着“老师好”。11月18日，乐至中学表示，学生参加的是感恩教育等校园社会实践，也并非只是问老师好，还帮助维持校门秩序等。乐至县教体局称，鞠躬问好是学生在活动中的自愿行为，教体部门已督促学校优化活动方案，规范教育行为。（11月19日《成都商报》）

    引发广大网友强烈“不适感”的“学生列队迎老师开车入校还鞠躬”，最终的回应是：学校为了提高学生自主管理意识、锻炼实践能力、培育良好品行，今年以来开展了以感恩教育、传统美德教育等为主要内容的校园社会实践活动，涉及食堂、宿舍、校门等多个点位。至于“学生列队迎老师开车入校还鞠躬”，则是学生的自愿行为。这样的回应，并不足以打消外界的疑惑，一句“自愿”也无法掩盖背后的问题。

    提及感恩教育，就不得不说一些现实的情况。仍然记得2007年，巴蜀小学六年级毕业典礼上，时任校长的廖文胜亲自为486位毕业生颁发毕业证书，并且深深鞠躬祝福，但多数学生无动于衷，鲜有学生表达“感谢”。这样的事情，一度引发全社会对感恩教育的讨论。同样的，在现实生活中，有的孩子娇生惯养，父母为他们倾心倾力付出，有孩子却变成“白眼狼”，毫无感恩之心，这同样引发热议。种种的现实说明，培养孩子们的感恩意识迫在眉睫。

    近年来，感恩教育越来越得到社会各界的重视，学校方面也在积极作为。感恩教育从娃娃抓起，也渐渐成为一种社会共识。比如，给父母、长辈洗脚；给父母、长辈下跪；给老师鞠躬感谢……感恩教育的形式，慢慢地多起来了，也让全社会意识到，感恩教育的确是无法忽视的大事。这些现实，都是很好的苗头，虽然背后夹杂着一定的批评与质疑，但依然在风浪中前行，这是值得肯定的。

    但也必须承认的是，有的感恩教育其实已经走偏，比如下跪之举就不合适，下跪与感恩，是没有必然联系的；再比如，洗脚是没有问题的，但是，洗脚要拍照、拍视频打卡，又变成新的形式主义了。至于如今的“学生列队迎老师开车入校还鞠躬”，更给人一种不是感恩教育而是奴化教育的感觉。毕竟，任何的感恩，都是发自内心的，也是相互尊重的。我们并不反对感恩教育，甚至是非常支持的，但是，我们反对与反感一切形式主义的感恩教育，一切没有基于互相尊重之上的感恩教育。

    古训《增广贤文》有云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”孝与感恩，是中华民族传统美德的重要内容。所以，对各个学校来说，开展感恩教育没有问题，但一定要注意方式方法，别为了感恩而感恩，也别把感恩当成形式主义去做，而应该融入教育教学的全过程，用言传身教潜移默化地影响孩子。这些，才是感恩教育的真谛。