□ 敖华

    我任教的班里有一位女生，个子中等，一身皮包骨，笑容会打漩，睫毛会跳舞，她就是琴。她的学习并不理想，还患有健忘症。知根知底，我也就没有给她施加学习压力，哪怕偶尔批评也很温和，就连激将法也放弃使用。尽管形势严峻，她还是充满阳光。

    有时，琴返校常常忘记物品在家，听课心猿意马，忘了同窗的姓名而被误解，噩梦过后精神萎靡……凡此种种，我会给她家里打电话，希望父母及时赶来，共商教育对策。每个电话都是琴的母亲接，结果都大同小异，或家务繁忙，无法脱身；或农活太多，分身无术；或打着零工，请不了假……所有理由打包，足有一火车。每次邀请，都令我沮丧。还好，对方态度中肯，语气温和，不摆架子，不斤斤计较。

    进入初三，学习的担子更加沉重，正常人都谈苦色变，就不用说琴了。事实证明，她的体质下降得更快。最严重的一次，一天内昏迷过两回。我只好又拨通她母亲的电话，毕竟情况特殊，关系到她女儿的生命和健康。我道出真相后，她竟表示立即赶来，答案让我出乎意料。

    当琴的母亲在校园出现，我的心紧紧地收缩了一阵。一位手拄盲杖的母亲，眼眶凹陷成两口枯井，头发花白，腰也佝偻，脸庞的皱纹仿佛松树皮。

    我正担心她的人身安全，想询问究竟是怎样出门乘车，如何找到学校，她却忙着解释之前的事：“做梦都想来看望女儿，琴是我活下去的勇气和理由，但是害怕自己的形象给女儿丢脸。”

    倾听了诚恳而富有深情的讲述，我的心里有蚂蚁在爬，眼里有虫子在钻。我挤出一丝微笑，表达对她一定程度的理解。然后，我继续询问：“那孩子的爸爸就这样袖手旁观吗？你行动不便，他总应该挺身而出吧！”她不屑地回答：“你是说那只白眼狼吗？前几年裹着狐狸精跑了，跟死了没有两样。”

    听到此处，我快要禁不起泪水的侵袭，便主动转移话题，问阿姨抚养女儿的事。她很乐观地说：“只要琴能往上读，我愿抚养到她大学毕业。至于眼前的困难，这都算不了什么。”最后，她带着琴回去调养。

    是啊！一个高贵的盲人，比一个世俗的健全人有用！她心中有爱有坚强有梦想，深藏着一双明亮的眼睛，永远能够洞察人情世故。