□ 王忆

    业余时间在家文化培训学校教作文，经常接触到一些小孩子，自己的心态、行为等都随之改变。而面对着个别孩子作文中的奇葩有趣，连带着我的批语也跟着幽默起来。

    不久前的一堂课上，我给新来上课的小学生布置一篇《我最喜欢的老师》作文。结果他们写得可谓五花八门，批改他们的作文，就有那意料之外，语出惊人的叙述，叫人忍俊不禁。

    小A同学的作文是这样写的：“……下午的时候，我的手在操场上被一只小蜜蜂蛰住了，有人告诉老师，老师急急忙忙把我送到医疗室，老师很着急，医疗室的医生很着急，给我涂了药，我差点都哭了，我很害怕，最后我还是好了，我非常感谢老师和医生不辞辛苦地救活了我……”看得我哭笑不得，在他作文的批语上又格外补上了一句：谢天谢地！你终于被救活了。

    小B是个女同学，年纪小，还不怎么会写作文，观察人的这方面倒是很细致入微，对老师的外貌稀里糊涂地写了一大串：“……老师不高不矮的个子，不大不小的眼睛，不细不长的手，不长不短的大腿，不大不小的嘴，她的步子不大不小，身体不瘦不胖……”这一段描写把我弄得稀里糊涂，于是，我的批语是：ABAC词语掌握很棒，可这样“不X不X”写老师的相貌，能有人看明白老师长什么样子吗？

    另一个女同学小C写得比别人生动一些：“……上课了，我们来到教室里，看到老师躺在课桌上，我们问老师你怎么了，老师说头疼，我们跟老师说，你好好躺着休息吧，别上课了，可老师还是坚持给我们上课，我们感动得都哭了……后来，上完课，我们都跑出去玩了，让老师在课桌上好好躺着养病……”我不得不为老师正名一下，便给她这样一条评语：注意好好观察，你看见过有哪位老师敢把课桌当成床来躺。

    相比于前面几个同学，小D同学的作文有种“不食人间烟火”的感觉，把老师关爱写得充满真情：“……有一天我肚子疼了，老师饿了一天没吃饭，给我带到医疗室，治了一天又一天，过了18天才治完，我很感恩老师好几天没吃饭，跟我亲爸妈一样，帮我治肚子……”看到这儿，我强忍着笑，留下了一段“感谢”的评语：“当你的老师最该万幸，为了你没饿死就算不错了。”

    看看，这作文写的，纯粹是一篇篇小笑话，遇到这些学生，再严肃的老师都得被逗笑，变得幽默。