首席评论员 吴龙贵  

    城市的孩子可能参加一个比赛，就可以轻松拿满分，而偏远山村的孩子却得花更多时间训练才能获得理想分数。这实际上也是一种隐性的不公平。

    10月28日，云南省初中学生体育音乐美术考试方案听证会在云南省教育厅举行。按照相关方案，云南省体育、音乐、美术考试分值将大幅提高，体育50分直接提升到100分，音乐、美术分由10分提高到40分。同时，考试将更加注重过程性，避免一考定成绩。

    云南大幅提高音体美的中考分值，尤其是在全国首次将体育从50分直接提升到100分，引来各方关注。原因有两个，其一，中办、国办日前印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。加大体育、音乐、美术等传统副科在中考中的权重，是大势所趋，云南先行先试，具有标本意义，其他省份也会相继跟上，自然要以此为参照。

    其二，从最早提出的“德智体全面发展”，到后来升级的“德智体美劳全面发展”，我们的教育对全面发展的追求其实从未动摇过。奈何高考的魔力太过强大，在升学压力之下，应试教育依然占据绝对的主导地位。因此，相比于“智育”，体育、美育的发展相对滞后，甚至是一种跛足状态。但即使如此，相关的教育改革或者说改进，依然在以看得见的方式缓慢前行。教育部开展的学生体质健康监测表明，初中三年级和高中一年级学生体质健康水平明显优于其他年级。在这样的基础上更进一步，提高音体美的中考分值，制度层面包括心理层面的条件已经基本成熟。

    中考改革的大方向无疑是正确的，真正值得讨论的，其实只是一个细节问题：改革的步子是否迈得过大？

    分析整个中考改革方案，可以看出制度设计者是下足了功夫的。比如重过程，避免一考定成绩，大大提升了考试的灵活度，降低了考生的心理压力。再比如充分考虑学生的个体差异问题，由原来的横向比较赋分，变为学生自身纵向比较赋分，以及身体残疾、患有严重疾病的考生可以申请免考等措施，也彰显公平性。整体来说，家长不用太过担心，通过种种弹性措施和权重叠加，拿到理想分数并不会太难。

    既然改革的本意是提升素质，而非竞争性地拉开差距，那么分值的成倍增加意义有多大？难道体育提高到80分，家长会不重视？音体美的分值大幅提高，对中考体系形成了一种结构性的冲击，容易让家长和考生产生不适感。在中考这件事上，不要低估任何一名家长拿满分的决心。这样一来，它的弊端就非常明显了：如何分配时间和精力，会不会出现过度投入、用力过猛的情况？

    另一个问题是，分值大幅提升了，但相应的师资力量、基础设施也同步提上来了吗？城市与乡村，地区与地区之间，发展是不均衡的。方案中我们可以看到，比赛的权重很大，而机会却并不是人人平等的。城市的孩子可能参加一个比赛，就可以轻松拿满分，而偏远山村的孩子却得花更多时间训练才能获得理想分数。这实际上也是一种隐性的不公平。

    是一步到位，还是缓行渐进，其实更应该听听家长的意见，尤其是资源匮乏地区的家长。但是我们看到，无论是事先的专项调研，还是现在的听证，家长方面的声音都偏弱，这不能不说是一个小小的缺憾。希望在方案正式实施之前，这个缺憾能够得到弥补。