□ 陈允琪

接到云南人民出版社吴兴葵老师的电话，邀请我为报告文学《张桂梅》写书评，何其幸哉。同时，我感到诚惶诚恐。

《张桂梅》由云南出版集团、云南人民出版社出版，“中国报告文学创作终身成就奖”获得者李延国、丽江市华坪县融媒体中心记者王秀丽合著。全书分为11个章节，以第二人称“你”的新颖笔触，全景式地描述了“七一勋章”获得者张桂梅从童年、少年、青年到如今的经历。

笔者一口气看完了这本书，掩卷之余，不免深深感叹：张桂梅是怎样一个人？是什么样的力量让她敢想、敢爱、敢闯，树立了一座精神丰碑？这些问题，我在《张桂梅》中得到了答案。书中用了大量生动的小故事，描写出华坪女子高中党支部书记、校长张桂梅奉献教育的奋斗史。

《张桂梅》语言精练、文笔清新，以娓娓道来的平缓语调，讲述文中的“你”——张桂梅的事迹。笔者不知不觉地阅读了一页又一页，犹如看邻家姑娘一般，看着张桂梅的成长，看着她一个又一个不可思议却又让人敬仰的抉择。文字描述细腻、生动，翻阅书本时，读者可以体会到她倾其所有，一生奉献教育事业的艰难。

丽江的美吸引我去过3次，而知道有个叫华坪的地方，是从知道“张桂梅”这3个字开始的。她让我对华坪多了一份文化认知，对她的大爱及信仰有了更深刻的认识。

张桂梅是敢想的。“你伸出贴满止痛胶布的双手，阻断了贫困的代际传递，把大山里的女孩从贫困中拔出来，砸断了愚昧和厄运的锁链，让她们在狮子山下茁壮成长，然后撒向大江南北……”张桂梅敢于把一个人的梦想变为2000多名女生的同一个梦想，是一位有大爱、有信仰的老师。

“没有爱，就没有真正意义上的教育！”和蔼可亲、能俯下身来和学生对话的校长，给了张桂梅从教的启蒙。张桂梅在少女时期，立志要成为《红岩》里江姐那样的人。书中有一段叙述：一位美丽的女老师为学生奋勇捉蛇。老师的责任在那时候就播入张桂梅的心中。17岁时，张桂梅从黑土地奔向了云南，参加三线建设，从此，她的一生在云南怒放。她遇见了护她半生的爱人，遇见了无数挣扎在贫困边缘仍想读书的学生，遇见了“儿童之家”的54个孩子，遇见了那些将因为她的到来而改写命运的华坪女子高中的“女高人”……

张桂梅是敢爱的。作为一名教师，她深知肩负的使命和责任。通过多年的教学实践，她逐步拥有了特有的“师道”，那就是爱护、尊重每一个学生的个性发展和心理需求。她和学生同吃同住，半夜打着手电筒查夜，学生睡下自己才睡；发现有偷跑出去的学生，她满街满城，一个角落一个角落地找寻；她离开喜洲，调任华坪时，一群学生哭喊着说：“我们不要毕业，我们不要她走。”

“手术后第二十四天，就到民族中学就职”“把爱人留给你的最后一件毛背心，送给了发烧的男学生”“用工资补贴贫困学生，只是为让学生吃饱饭”“把自己的被子、毯子给了铺硬纸壳睡觉的学生”……太多看似轻而易举的小事，体现出张桂梅对学生的关爱是发自内心的、自然而然的。

书中多次写到，张桂梅在病痛的折磨下昏倒在讲台。然而，在一次次化险为夷后，她关注的不是自己怎么样了，而是学生们怎么样了。无儿无女的张桂梅认为，比自己生命更重要的是那些被她视为子女的学生。两位作者通过对一件件小事的描写，用平实的文字，再现了学生重燃张桂梅生命之烛光，让其生命得以丰富、得以延伸的一幕幕场景。在几次重病、几次手术后，张桂梅在最短时间内重返三尺讲台，这是真正的师道尊严。

张桂梅是敢闯的。“改变一个女孩的命运，就是改变三代人的命运。”2008年，在她的努力下，华坪女子高中正式开学。建校之初，学校没有围墙。是什么样的精神支柱让她熬过了办学之初的艰难？我想，是信仰的力量。

张桂梅在许多人心中就是一个大写的“人”。她走过几万里的家访路，给了2000多名山村女孩一双雄鹰的翅膀。她是一棵大树，为学生遮住了风霜雨雪的大树；她是一个家，为了一个美丽的向往，在深山的村子里养育着下一辈的希望，也是村子以后变富的希望。

张桂梅树立了一座精神丰碑，让读者敬仰，让教育工作者敬仰。