□ 钱夙伟

近日，江苏常州一名7岁男孩在家吃冰球被卡喉，无法说话，于是扔东西发出声音向身边姐姐求助。14岁姐姐见状立即上前，使用海姆立克急救法冷静施救，最终男孩将冰球吐出。（6月4日中国警方在线）

未成年人冷静施救，并成功挽救生命，其实媒体不乏这样的报道。虽是未成年人，但由于其施救十分专业，常被称赞为“教科书式”的施救。显然，让更多人像“14岁姐姐”那样，能够掌握“教科书式”急救技能并及时出手，有着现实的急迫性。

“教科书式”救助离不开日常家长和老师的急救知识教育。显然，这样的“教科书式”施救，关乎生命安危。在上述事件中，幸好姐姐会急救，更准确地说，幸好姐姐会“教科书式”的急救，避免了一起悲剧的发生。

“教科书式”急救，体现的是知识守护生命、守护安全。但不容讳言，目前公众缺乏急救知识是普遍现状。据统计，到目前为止，国内大部分城市的急救知识普及率普遍较低。何况，“急救知识普及率”与“教科书式”急救，还有相当的距离。

普及急救知识需要全社会的重视和配合，但有关方面更应该负起责任，持续不断地大力开展急救知识“五进”（进机关、进学校、进企业、进社区、进农村），让更多人包括未成年人学习、了解和掌握应急救护知识，并向更多的人传播知识、传教技能，共同提高应对突发事件的现场救护能力。这方面，尤其需要如红十字会、急救医疗中心那样的专业机构，以自己的专长，发挥更大的作用。

让“人人学急救，急救为人人”的急救理念深入人心，让急救知识普及到更多的人，也就为更多的人上升到“教科书式”急救水平，打下了坚实的基础。也因此，对急救知识应该大力宣传，同时经常开展急救演练。如此，急难发生之时，“教科书式”急救就会因被频繁地施展而不再成为新闻。