“我曾参加某高校研究生毕业论文答辩，发现有学生在论文中用了60多字组成的长句，内容冗杂、逻辑混乱。而这样固化、僵化的写作模式并不少见，这是我们必须迅速改变的现状。我们应该向上海等地学习创意写作的培养方式，推动云南的创意写作学科发展。”滇池学院人文学院院长宋家宏教授如是说。

6月1日，创意写作研究中心在滇池学院挂牌成立，云南著名作家、学者济济一堂，围绕“创意写作”这一新兴学科进行了深入探讨。云南这片作家培养和成长的热土，正式迈出探索创意写作的脚步。

让高校形成创意写作氛围

为文学创作培养储备人才

6月1日，创意写作研究中心在滇池学院举行成立大会，该中心由云南省写作学会、滇池学院联合创办。大会同步举行了高校创意写作研讨会。

创意写作是相对于模式化写作的概念，它要求写作者在遵循语法、逻辑的前提下，在语用修辞、观点逻辑、体裁融合等方面作出创新。宋家宏认为：“创意写作是以激发个人的创意思维、激活创作潜能、训练个性化写作能力为目标的学科。”他在创意写作研讨会上表示，在大学教育面向大众教育并飞速发展后，大学写作从边缘化行为开始“上台面”。特别是当下，剧本杀、脱口秀、短视频、策划文案等，都被归到创意写作的创作中，工坊制教学成为普遍的教学方法。在人工智能发展时代，文学创作者必须具备更开阔的视野，用创意、审美、语言文字中的才华来迎接新挑战。

相较全国的迅速发展，云南的创意写作起步较晚，因此，创意写作研究中心的成立具有重要意义。宋家宏表示，滇池学院是云南首个正式设立“创意写作”课程的高校。滇池学院人文学院在3年前开始调整“大学写作”课，以创意写作为基本理念，推出了《人文学院本科生毕业论文文体拓展方案》，在云南省作家协会的支持下建立了“驻校作家工作站”，已有3届5位云南著名作家入驻滇池学院，参与教学，推动师生的文学创作，目前驻校作家为包倬和段爱松。

宋家宏指出，创意写作学科建设是社会发展、高校教育理念改变、推动的结果，“高校以文学创作人才培养为中心，形成创作环境与气氛，推动文学创作人才的涌现，实际上为中国文学培养了文学艺术人才的后续力量”。宋家宏表示，将邀请更多专家进入高校进行授课、在校内外开展研讨会等，在创意写作研究中心的帮助下推动云南创意写作授课的发展、推动人才的培养。

把创作请进学校里、教室里

最大限度地打开我们的心灵

创意写作包括文学人才的培养和训练，以及各类写作人才的培养和训练，它作为学科理论和应用技能，对各个行业的人才培养具有重要作用。著名作家、《滇池》杂志主编包倬表示，在写作的可培养性方面，西方创意写作已经做了榜样，“我们不能把每个人都培养成大文学家，但写作的逻辑和规范是可以学习的”。他觉得创意写作研究中心的成立有助于打破写作的里外之分，“创意写作研究中心、相关课程都是把创作请进学校里，请到教室里。创意就是要最大限度地打开我们的心灵，以文学的方式去创造一个属于自己的世界”。

中国作家协会会员、云南省作家协会理事段爱松表示，很多大学生在学习阶段没有意识到自己有创意写作的潜能，此类课程的开设将发掘更多有才华的年轻作家，甚至培养出优秀编剧、策划。他说：“创意写作能够让人真正做到与时代同步，甚至超越时代，很多人不自觉地使用创意写作来进行创作，在这个系统里，课程的培养正是促进更多人积累、训练自我，激发潜能成为写作相关行业人才。”

文学写作能力是可以培养的

创意写作人才培养未来可期

云南省作协副秘书长李朝德认为， 创意写作进校园、成为中文系学科是云南写作人才培养的一大进步。“作家无法培养，但文学写作能力是可以培养的，搞文学创作是作家的本职工作，那么写作能力在广义上并不限于文学作品，而包括听说读写能力，落实到最后是写作能力，这很重要。”李朝德说。

云南大学文学院教授王新感到创意写作人才培养未来可期。在文学创作和高校教学的工作中，王新感受到，创意写作训练是人文通识的培养和思考能力的促进，在AI时代，人的思考和对人文的感悟是不可复制的，这正是创意写作面对所有写作群体所需要完成的任务。

云南省写作学会会长贾蔓表示，将利用学会的丰富资源，规范、系统地进行创意写作的课程教授。他特别提到，“2024年第十七届全国创新作文大赛首次在云南设置赛区，全省各中学都取得了不错的成绩，这是我们省的基础，也是需要追上全国脚步的方面。”

新闻背景

创意写作学科在我国的发展

“创意写作”是近年来在中国大学文学教育中十分流行的话题，并逐渐成为大学框架内一门独立的新兴学科，包括上海大学、复旦大学、北京大学、中国人民大学等在内的许多高校通过引进海外的创意写作学科系统，逐步建立起具有中国特色的创意写作专业。

中国学界对创意写作概念与模式的确立主要受到这一领域的先行者，即美国创意写作学科的启发。20世纪60年代，美国的创意写作模式开始对其他国家产生影响，先在英语国家流行起来，此后更是相继传播到非英语的国家和地区，包括德国、法国以及加拿大魁北克地区。

中国学位与研究生教育学会官网于2024年1月发布《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》，将中文创意写作正式列入中国语言文学二级学科。《要求》将中文创意写作列入，与汉语言文字学、理论语言学、应用语言学等11个专业并列，该学科以培养学生的中文写作能力为主要目标，通过课程的讲授和写作方法、技能的训练，促使学生具有应用文及一般写作的基本素质，并发掘和鼓励文学创作及相关研究的专门人才，也包含写作方法研究和文学教育研究，特别注重创造力的激发、养成和拓展。

在“创意写作研究中心”正式成立前，云南省内多所高校已通过举办作家进校园文学周、聘任著名作家担任教授等方式生出了创意写作的萌芽。除滇池学院外，文理学院、曲靖、玉溪、红河等州（市）的师范学院都聘请了作家驻校。

此前，云南高校在创意写作方面尚无针对性课程，创意写作研究中心的挂牌成立，标志着云南在创意写作课程设置、教学交流、人才培养等方面正式形成规范。研究中心将着手推动云南高校“创意写作”学科发展。

本报记者 郑福荣 杨兮