□ 邢承木

据光明网报道，最近，西北工业大学、北京理工大学等多所高校陆续启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生在读期间修读人工智能等专业的硕士学位。消息一出，不少人疑惑：都读到博士了，再回头读硕士，这不是开倒车、走回头路吗？

这种疑问，源于对学位培养的旧认知。大家总觉得，求学就该是“本科→硕士→博士”的线性升级，一步不能错。博士作为我国目前最高学位，怎么还需要“回头”读硕士？其实这是把学位和能力画了等号，忽略了当下人才需求的新变化。

去年底，国务院学位委员会印发相关管理办法，明确支持试点高校自主设置“博士+硕士”双学位项目，允许博士生在读期间，同时攻读另一学科的硕士学位。这不是随意之举，而是我国人才培养顺应时代需求的主动调整。

博士读硕士，绝不是水平倒退，而是精准补短板。现在的科研和产业发展，早已不是单一学科能应对的。很多博士深耕本专业，研究做得很深，但遇到跨学科问题时，往往力不从心。

比如，研究航空宇航技术的博士，想突破无人飞行器智能控制难题，就需要掌握人工智能知识；主攻医学的博士，想做淋巴瘤智能诊断，就得懂工程建模方法。这些短板，单靠博士阶段的学习难以弥补，而修读相关硕士学位，就能系统掌握所需技能。

这就像盖房子，博士阶段是把某一面墙砌得足够高、足够坚固，硕士阶段则是给房子添上必要的门窗，让房子更实用。两者结合，才能培养出既懂深度又有广度的复合型人才。

这种培养模式，更反映出我国人才培养的三个明显趋势。

其一，从“单一深耕”转向“交叉融合”。过去，我们培养人才注重单一领域的深度钻研，为基础研究打下了坚实基础。但现在，国家急需能破解“卡脖子”难题的人才，这类人才往往需要跨学科视野和能力。

其二，从“学历导向”转向“能力导向”。以前，不少人追求学位“步步高升”，觉得学位越高越好，却忽略了能力是否适配需求。如今，“博士+硕士”双学位项目不看重学位叠加，而看重能力提升，让博士生既能深耕本专业，又能掌握跨学科技能。

其三，从“被动培养”转向“主动适配”。高校启动这类项目，不是盲目跟风，而是紧扣科技发展和产业变革需求。多所高校选择人工智能作为硕士修读方向，正是因为它已渗透到各个领域，掌握这项技能，能让博士生的研究更具应用价值。

有人担心，博士生同时读两个学位，会分散精力、影响博士研究质量。其实这种担心是多余的，相关办法明确，项目坚持“少而精”原则，选拔的是学有余力、创新能力强的博士生，且有严格的质量保障机制。

博士生须分别达到两个学位要求，用不同成果申请学位，还设有分流退出机制，避免“顾此失彼”。高校也会配备交叉导师团队，为学生提供指导，保障培养质量。

说到底，“博士+硕士”双学位不是学历“镀金”，更不是走回头路，而是我国人才培养模式的创新。它打破学科壁垒，顺应时代对复合型人才的需求，让高层次人才既能“钻得深”，又能“走得宽”。

随着更多高校加入试点，这种培养模式会逐渐完善，培养出更多适配国家战略、满足产业需求的高层次人才。我们也该转变观念，不再用“线性升级”的旧思维看待求学之路，明白真正的人才，从来不是学位的堆砌，而是能力的全面提升。