□ 陈广江

近日，有多名网友表示意外收到了香港中文大学（深圳）发放的“未录取通知书”，内含该校校长的一封信和一个印有该校校徽的小礼物，引发网友热议。7月27日，该校工作人员回应称，学校发放的并非“未录取通知书”，而是校长的一封信，主要是体现学校的人文关怀。（7月28日金羊网）

未被“梦中情校”录取，却收到一封安慰信，这出乎了不少考生的意料。因为少见，难免引发热议。有网友觉得这很贴心，可以作为留念；也有网友觉得，与其空欢喜一场，不如没有。细察之下，这一看似非常规的举动，恰恰映照出当下教育生态中稀缺的温情。

在“胜者为王”的语境下，这场精心设计的“落选关怀”，构成了对单一成功逻辑的无声矫正。大家习惯将目光投向金榜题名者，而那些同样拼搏却未达梦想彼岸的年轻人，往往被推向沉默的角落。徐扬生校长信中那句“过去的就让它过去吧，要清空自己”，以郑重之态为失意者卸下心灵包袱。

这封情真意切的信，告诉那些暂时失意的孩子，奋斗过程本身就是一种收获，人生价值从不唯结果论。在普遍弥漫的竞争焦虑中，这种对“过程价值”的肯定，为年轻心灵注入暖流，使其不至于在单一评价体系中迷失自我。

此举的现实意义，在于帮助年轻人将挫折转化为精神资源。信中那位因身体原因被名校拒收，最终在三本院校闯出新天地的企业家经历，生动诠释了“一个优秀的人，到哪里都会取得成功”的道理。人生所能抵达的高度，起点坐标从来不是决定性因素，关键在于身处逆境时能否保持前行的姿态。

在信中，徐校长更是现身说法，以自身从泥水工到大学校长的历程，向年轻人证明，生命长河中的一次曲折回旋，无法定义整个航程的壮阔，今天的挫折，恰恰是明天前进路上的明灯。

从某种程度上讲，这封信不仅是对个体的关怀，更是教育本质的回归。真正的教育不仅传授知识，更要涵养健全人格、提升抗压能力。在分数至上、“清北崇拜”的环境中，这种对失利者尊严的守护尤为珍贵。

值得一提的是，早在2016年，该校就曾为未被录取的考生寄送过类似的安慰信，并附赠一个笔记本以资鼓励。这种持续性的制度设计，超越了个案层面的温情，展现出高等教育机构对人才评价体系的深度思考。

从考生反应看，与表白暗恋对象被拒收到安慰不同，未被录取的考生收到这样一封安慰信，心里大都暖暖的。此外，香港中文大学（深圳）本科招生属于提前批次，未被录取的考生仍可参与后续批次（如本科一批）的录取，不影响其他院校的录取。收到这封信的考生，难免有遗憾，但不至于产生“二次伤害”。

总之，向未被录取考生寄送这封信，并非多此一举。