□ 胡争艳

著名儿童文学作家吴然先生的《独龙花开——我们的民族小学》，是一部长篇纪实儿童文学作品，由晨光出版社公开出版发行，在市场上有着较大反响。

作为一部兼具深刻思想内涵与独特艺术魅力的佳作，该作品通过讲述独龙族的故事，展现了一个民族在时代变迁中的成长与进步，让读者深切感受到教育的强大力量和梦想的无穷价值，以及民族文化传承与发展的重要意义，值得一读。

首先，该作品以细腻入微的笔触，精心勾勒了独龙族独特的文化风貌与生活场景。奔腾不息的独龙江、连绵起伏的雪峰、神秘莫测的马帮，还有古老质朴的民俗、淳美悠扬的山歌，诸多元素相互交织，共同绘就了独龙族的生活背景，使读者仿若置身于世外桃源，领略到一种远离尘世喧嚣的独特美感。开篇对独龙江清晨的描绘堪称精妙：“奔跑的独龙江不知疲倦，即便在夜里也依旧奔腾不息，波浪你追我赶，欢歌跳跃。清晨，那白中泛蓝的雾气在江面上悠悠飘飞，宛如轻柔的纱巾，正为独龙江悉心洗脸。”它们为全书奠定了清新自然的基调，同时将独龙族与自然和谐共生的生活状态栩栩如生地展现出来。

其次，该作品成功塑造了众多鲜活饱满的人物形象。从独龙江边巴坡小学的艰难建立，到独龙族孩子逐步融入现代教育体系，教育无疑成为改变独龙族命运的核心力量。在此过程中，梅西子校长将改变学校环境、提升教育质量，视为自己的梦想，她不畏重重艰难险阻，最终将独龙江中心学校打造成校风优良、干净整洁之所，她的坚韧不拔与无私奉献精神，着实令人动容。木琼花、龙雨飞、龙金等独龙族少年儿童在成长过程中对知识的热切渴望、对梦想的执着追求，则淋漓尽致地展现了新一代独龙族积极向上的精神风貌……

再次，该作品深刻体现了独龙族在现代化进程中，所经历的传统与现代的碰撞和融合。当现代文明的元素，诸如旅游、商业等悄然走进独龙族的生活，古老的部落并未发生痛苦的裂变，反而以一种包容豁达的姿态接纳这些变化，传统与现代在这里实现了和谐共生。比如，独龙族小姑娘木琼花的生活因游客的到访而变得丰富多彩，小男孩龙雨飞的父亲在月亮瀑布附近开办“月亮旅馆”，父亲负责载客，龙雨飞则当起了小导游，这些情节生动体现了独龙族对新生活的热情，以及强大的适应能力。

其中，作者对独龙族传统文化的态度，彰显了作家深厚的人文情怀。作者既赞美独龙族文化中人与自然和谐相处的诗意，如充满神秘色彩的猎事与猎歌、精美绝伦的“约多”工艺，又毫不避讳地批判“文面”文化给女性带来的身心创伤。这种对传统的甄别与思辨，使读者得以对独龙族文化有更为全面、深刻的认识。

另外，该作品语言清新自然、流畅优美，充满浓郁的诗性。比如“独龙江的夜空，被密集而璀璨的星星点亮，绽放出梦幻般的迷人光芒。极目远眺，仿佛能看见流淌着星光的独龙江。夜幕笼罩下的庄稼地，悠悠吐露着成熟的芬芳。蟋蟀嘈杂的鸣唱，远处山溪潺潺的流淌声，还有突然惊飞的夜鸟摇碎树顶那弯新月……”这样的诗性语言，不仅极大增强了作品的艺术感染力，也为读者带来独特的审美体验。

总之，该作品不仅为儿童文学创作树立了新的典范，更为读者打开了一扇了解独龙族的窗口，值得深入阅读与细细品味，它让我们看到，在中华民族这个大家庭中，每一个民族都以自己独特的方式绽放光彩，共同谱写着民族复兴的壮丽篇章。