□ 禹艳芬

“禹老师，请你帮忙劝劝我的孩子……”电话那头传来小安妈妈哽咽的声音，将我从批改作业的忙碌中拉回。周二早晨这通求助电话，揭开了前一晚的揪心经历。

此前一周，因女儿高考我请了陪考假，六年级学生小安却像“老猫不在家，老鼠爬篱笆”，整日抱着手机打游戏，作业一拖再拖。小安妈妈多次询问无果后怒砸手机，瘦瘦小小的小安竟夺门而出，冲进了电闪雷鸣、大雨如注的黑夜。小安妈妈追出去却因天黑路滑找不到孩子，报警后查监控也无果。直到深夜十一点，深知小安怕打雷的她抱着侥幸心理回家，才发现孩子已在家中，可她也不敢再多说什么，次日一早便向我这个认识两年的班主任求助。

听着哭诉，小安上课时细如蚊蚋的回答声、课间独自呆坐的身影不断浮现。我知晓他父母早离异，如今随母改嫁，每次偶遇他都怯生生叫“禹老师”。这样温顺的孩子为何如此冲动？挂了电话，我用一个多小时思索如何让他敞开心扉，连怎样不动声色叫他出教室都反复考量。最终，我选在大课间活动时开口：“小安同学，和老师一起把语文作业抱到办公室好吗？”

小安抱着作业跟我到办公室，放下后正要离开，被我叫住：“小安，昨天晚上是不是和妈妈闹别扭了呀？”“没有呀，老师。”他一脸无辜。见他不愿说实话，我直接挑明：“我可听说你离家出走了。你妈妈刚才打电话哭得很伤心，说找你找不到，连死的心都有了。”“老师，你骗我，我妈妈不会难过的，是她砸了我的手机我才跑的。”“小安，你想过吗？如果妈妈找你时出意外，你就没妈妈可叫了，会遗憾一辈子；要是你昨晚出事，妈妈也没法独自活下去啊。”

这番话让小安陷入沉默，我知道他内心已被触动。此时上课铃响，我让他回了教室。

第二天中午，小安主动到办公室，递来一张纸条：“禹老师，我知道离家出走不对，其实我也想好好和妈妈沟通，可就是忍不住玩手机、和妈妈对着干，感觉情绪不受控制。昨天听你说的话，我明白自己错了，以后会改正缺点，好好学习。禹老师，谢谢你，我可以和你做朋友吗？毕业后，我加你微信。”

毕业后的一个晚上，我收到好友添加请求，验证后才知是小安。我立刻发消息：“小安，你已经长大了，要学会体谅妈妈，有心里话不方便和妈妈说的，随时和老师说。以前我们是师生，现在你毕业了，我们就是朋友，老师想和你做一辈子的好朋友，可以吗？”很快，屏幕上跳出他的回复：“可以的，老师。老师，谢谢您！”

在对孩子的教育中，我们总觉得他们还小，沟通时很少说清事情严重性。其实，该让孩子学会思考，明白什么该做、什么不该做，而非事事为他们善后，否则孩子永远无法真正成长！