□ 冯建军

我正在观看直播，跟老师学写字时，老同学打电话过来。老同学问我这个当老师的，能不能给他孩子找一位教学水平高的理科老师。还没等我回答，他就一顿抱怨，说他儿子的理科成绩一塌糊涂，学校老师讲不明白，又到课外机构补课，机构换了又换，老师挑了再挑，可就是不见成效，他说，现在找一个好老师咋那么难呢？

其间我一直没有插话，他抱怨完了，似乎觉得不妥，不好意思地问我，最近身体怎么样，在忙什么。我本打算先开导开导他，但他这么一问，我忽然想起和我一起学写字的一个学员买钢笔的故事。于是我说，孩子在外地读书，我闲着没事干，最近看直播，跟老师学习硬笔书法。

听我在学习写字，他很疑惑，“都多大岁数了，还练字，大家现在都用电脑打字，我那一手好字都用不上了。”老同学没吹牛，读书的时候，他确实下过功夫，漂亮的楷书得到老师和同学们的赞叹。我说，“就是用来打发时间，没想有什么用。”他又问我，“字写得怎么样了？有时间我去给你指点指点。”

正中我下怀，我说，“学了几个月，写字的水平没怎么见长，钢笔倒买了不少，只要老师推荐新钢笔我就买，永生的、毕加索的、扬子鳄的，明尖的、暗尖的，从几十元一支到几百元一支，每一次都期待能得到一支好钢笔，也写出和老师一样漂亮的字，可每一次的希望都化为泡影。”

“字是人写的，钢笔只是工具，要想字漂亮，你得多下功夫，练得多了，字自然就写好了，当年你们玩的时候，我可是在埋头练的。”同学加重了说话的语气。

“你不是挺明白的吗？决定写字好坏的是人而不是钢笔。同理，决定成绩好坏的关键是学生本人，再好的老师，学生自己不努力也是白费。你应该从孩子自身找原因，我不相信那么多的老师没有一个适合你家孩子的。”

十几秒钟的沉寂后，老同学低声说：“我是当局者迷啊，你说的没错，我是得跟孩子好好谈谈了。”

挂断老同学的电话，我也在反思，为什么人在遇到问题的时候，总是要找外部原因，而不是从自身找呢？其实大多数人都知道，内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化的发展条件。毛主席说过：“决定战争胜负的根本因素是人而不是武器。”既然我们都懂得这个道理，怎么还会犯这么低级的错误呢？我想这里有两方面的原因，一是高估了自己的能力，认为问题都是别人的，不可能是自己的。二是遇事不冷静，心情急躁，就像有病乱投医一样。因此，遇事时首先不能慌乱，冷静下来后再从自身查找原因，从而找到解决问题的有效途径。