□ 何德田

党世裴老师是我四十五年前上村小时的启蒙老师，他与我父亲年龄相仿。由于同是一个村的人，他与父亲相当熟悉。党老师当了一辈子的小学老师，现在退休已有十几年了。

从我八岁那年上小学起，党老师就担任我们的语文老师。那时，生产队还存在，村小都是民办教师代课，老师们在校教半天书，再回到生产队劳动半天，可挣十个工分；我们也是上半天学，另外半天，低年级的同学帮家里打猪草，高年级的同学给生产队放牛。党老师脾气很好、教学很有耐心，很少批评学生。

我上三年级时，党老师指定我担任班上的学习委员，负责收发作业。那时我们开始学写作文，平时腼腆、胆小的我毫无信心，最怕写作文。党老师鼓励我多写多练，把平时看到的、想到的事情，围绕时间、地点、人物、起因及经过、结果等方面展开来写。他会指出作文的优点、缺点，然后再让我补充文章内容。

这样练习一段时间后，他又教我不同的记叙方法和行文结构。爱屋及乌，由于喜欢党老师，我也就很听党老师的话，按照他的指导去做，慢慢地我也喜欢上了写作文。由于得到老师的面授机会多，我的作文水平提高得很快，老师把我的一些文章当作范文在班上读，这让我感到很自豪，写作文的自信心大增，为日后的语文学习奠定了基础。

那些年里，公社经常举办无产阶级思想教育宣传展览，初学文化的我们常去看热闹。我对展览内容不甚了解，但常被那些连环画所吸引，画风或幽默、或夸张、或讽刺、或严肃，那些中楷、小楷的毛笔字写得一丝不苟、苍劲雄浑，令我啧啧赞叹，连大人们也无不佩服作画书写者的才华。后来，我听旁边看展览的大人们说这是我们党老师的手笔，我对党老师就更加佩服了，下定决心认真学习，做一个像老师一样才华横溢的人。

在位于大山深处的乡村上完小学和初中后，我以全乡第一名的成绩考上了山外的高中，由于家庭困难，父亲对于是否让我继续读书非常犹豫，党老师听到后就及时和父亲交流思想。党老师说：“这么灵光的孩子大有前途，不上学确实太可惜了。”就冲这句话，父亲下定决心到处借钱，并没日没夜地干活。最后，我和二弟都通过读书走出了农村，我成为了教师，二弟成了公务员，这在当时的乡村是很让人羡慕的。

大学毕业后，我回到家乡做了一名乡村教师。我站在党老师当年待过的讲台上，接过他的教鞭，心中牢记他的教诲，又送走一届又一届的山村孩子去山外求学，奔赴自己的大好前途。如今，我已是三十多年教龄的教师了，再有四五年我也将告别教师生涯。在我学习和成长的道路上，党老师就是一盏指路的明灯。

前些年，我先后被评为区级师德先进个人和教学能手，消息传到退休的党老师耳朵里，一次偶遇，他还专门向我表示祝贺。这几年，工作之余，我又喜欢上了写作，有几篇文章在本地的报纸副刊上发表。我的文章被爱看报的党老师发现后，见了面他又是祝贺又是鼓励，让我很不好意思，真是班门弄斧，没有党老师早年的启蒙和指导，哪有我现在的成绩。

如今，党老师已七十五岁了，村里一多半的人是党老师的学生。村里每有红白喜事，大家都喜欢请党老师饱蘸笔墨，书写几副对联，党老师逢请必应，从不推辞，他知道这是大家对他的尊敬和礼遇。

读书的时候，承蒙党老师赐教和厚爱。如今，我应让师德延续，润泽后生，方不辜负党老师的一片苦心。