□ 冯建军

新学期第一节课，我看见一个成绩很好的女生没有按我的要求做习题，而是在桌面上一下一下地抚弄书本，于是我悄悄走过去想提醒她做题。

她太投入了，竟没有发现我已走到她身边。“你干什么呢，怎么还不做题？”我小声说。我的说话声把她吓了一跳，然后她对我做了个鬼脸说：“老师，我包书皮儿呢，已经包完了，这就做题。”

看着课本上还是原来的封面我有些生气，“这不就是原来的样子吗？也没看见纸和剪刀，怎么撒谎包书皮儿呢？”没想到，我的话刚一出口，同学们都笑了起来，我以为大家是在笑这个“说谎”的女同学，哪知道另一个同学的话让我知道，原来他们是在笑我孤陋寡闻。“老师，现在谁还用纸包书皮儿啊，她用的是透明膜书皮儿，我的也是。”

“还有我的。”“看我的。”……同学们纷纷举起课本让我看，我接过离我最近的一本书仔细看了看、摸了摸。同学们说的没错，是有一层非常薄的膜贴在课本上。

“对不起，老师错怪你了，是老师落伍了，还用老眼光看问题。我突然认识到，当老师挺幸运的，天天与孩子们打交道不会落伍，不会被时代所抛弃。”没想到，我的感慨得到了学生们的掌声。待掌声停下来后，我继续说：“老师知道，凡是能给书包书皮儿的，都是爱惜书且喜欢学习的孩子，希望你们都能努力学习，来年考上理想的高中。”

“老师，你当学生的时候一定也喜欢包书皮儿吧？”一个平时经常捣蛋的男生问。“为什么说我也喜欢包书皮儿呢？”我反问道。“你刚才说的，喜欢学习的孩子都包书皮儿，能当老师的，学习能不好吗？”他笃定地回答。“你很善于推理。”我向他伸出大拇指。

下课铃响了，就在我准备离开教室时，刚才那个包书皮儿的女生喊我：“老师，老师，我给你的书也包上透明书皮儿吧。”在同学们的围观下，她小心翼翼地给我的书贴上透明书皮儿，然后，她又在书皮儿上贴上一个很有个性的姓名贴。“老师，你自己把名字写上就OK了。”

我笑着回到办公室，同事纳闷地看着我，问道：“什么事啊？这么高兴。”我举起手里的课本晃了晃，说：“学生给我的书贴了透明书皮儿。”于是几个人都过来看，有的像我一样慨叹时代的进步，有的述说过去的落后。

在下班的路上，我特意去了一家文具店，买了一些透明书皮儿，我要把那些被不同颜色、不同材质的纸包着的藏书都换上新“衣服”，让它们重见天日，能更方便地为我服务。