近日，省教育厅结合我省实际，出台义务教育作业管理十条措施。从作业时长、设计、监管、批改等环节作出规范，用科学举措促全面发展，让教育回归本真，让成长更有温度。

每周三，无作业

全省义务教育学校统一将每周三设立为“无作业日”。

小学阶段：当日不布置任何作业，让孩子彻底放下纸笔，自由安排时间。

初中阶段：当日不留书面家庭作业，可结合学科特点布置阅读类、实践类、探究类非书面作业。

实践融合：鼓励各地各校将无作业日与每月主题实践周（劳动实践周、体育健康周、科普创新周等）结合，设计分年级实践清单，引导孩子自主开展体育锻炼、户外活动、家务劳动、艺术欣赏等，在实践中提升素养。

底线要求：当日不得以任何形式变相布置书面作业，不得要求家长打卡、拍照、留痕，切实减轻孩子和家长的双重负担。

让作业“提质不增负”

围绕作业管理，省教育厅明确了十方面要求，从时长、设计、监管、批改等环节作出规范：

——严控作业时长，守住睡眠底线

小学一、二年级：不布置书面家庭作业，引导开展课外阅读、口语交际、手工制作等实践体验活动；小学三至六年级：每天书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中：每天书面作业平均完成时间不超过90分钟；建立作业“中断机制”：小学生超过21:20、初中生超过22:00仍未完成作业，可停止做作业、按时就寝。

——优化作业设计，凸显育人价值

推行“基础性作业+拓展性作业”模式，基础性作业在校内优先完成，拓展性作业注重探究性、实践性和跨学科融合；严禁布置机械重复、惩罚性作业，杜绝整张试卷、整章节教辅照搬布置，不超课标设置难题、偏题；强化教研支撑，每年开展作业设计展示和优秀案例推广，鼓励运用数智化平台提升作业精准度，学校建立集体研制作业制度和校本作业资源库。

——强化统筹监管，确保落地见效

实行“年级组+学科组”双统筹，对超时超量作业及时“限流”；推行作业校内公示制度，各班级每日公示作业清单，接受监督。

——规范批改反馈，做好精准指导

教师亲自批改作业，做到“有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批”；严禁通过班级群、学习类App在离校后布置作业，严禁要求家长批改作业、协助完成作业，杜绝“家长作业”。

生动践行“健康第一”理念

省教育厅表示，教育是慢的艺术，成长需要适度留白。云南此次出台的作业管理十条措施，既守住“减负”底线，又筑牢“提质”根基，让“周三无作业日”成为孩子成长路上的温暖陪伴，让每一个云岭少年都能在轻松氛围中，收获知识、强健体魄、涵养品格。

据了解，此前，我省各地已有多所中小学试行每周三无作业，孩子们从“被动完成作业”转变为“主动探索生活”，自主阅读、体育锻炼、亲子互动、劳动实践成为无作业日的主旋律，自我管理能力、实践能力和综合素养得到全面提升。

业内人士认为，每周设立“无作业日”，能够让学生调整身心，将放学后的时光交还给自主探索与自由生长，生动践行了“健康第一”的教育理念。此举不仅是作业管理的优化，也是促进课堂提质增效的有效途径，更是教育理念与育人方式的深刻变革，具有显著的积极意义。

本报记者 罗南