□ 王志顺

近日，重庆工信职业学院学生林同学（化姓）因兼职配送校内外卖，收到学校的违纪处分通知，随后处分流程被校方中止。涉事学校一名工作人员回应称，已与学生沟通并中止处分流程，未实际处罚，事情已妥善解决。（3月30日《大河报》）

校方中止处分的做法值得肯定，但这仅平息了眼前争议，尚未真正破解治理核心难题：如何在守住校园管理底线的前提下，尊重学生自食其力的正当权利，让校园秩序与人文温度相融共生。

大学生利用课余时间配送外卖，并非“出格”行为，而是有法律与政策保障的正当选择。教育部、财政部相关规定明确，勤工助学是助力学生完成学业、锤炼实践能力、培养劳动精神的重要载体，也是部分家庭经济困难学生缓解压力、实现自立的重要途径。林同学凭借时间与体力获取报酬，这份靠双手创造价值的坚守，理应得到校园的理解与珍视，而非一纸冰冷的处分。

从法治层面看，年满16周岁的大学生已具备完全民事行为能力，通过合法劳动获取报酬是公民基本权利，不容随意剥夺。涉事学校此前的处分，仅依据校规模糊的兜底条款，并无明确条文禁止“学生校内送外卖”，以此惩戒合法劳动，既背离依法治校准则，也与“法无明文禁止即可为”的法治精神相悖，折射出粗放僵化的管理思维。

校方的顾虑不难理解，多半是担心外卖配送引发电动车乱行、人流拥堵等安全隐患。但管理的真谛在于疏堵并举，而非简单“一禁了之”。校内外卖源于学生的真实需求，一味禁止不仅无法消除诉求，反而可能催生地下配送、校外人员违规入校等更难以管控的隐患，既增加管理负担，也可能让学生陷入更危险的境地。

更值得深思的是部分高校治理中存在的双重标准：默许校外骑手入校，却禁止本校学生从事同类劳动。这种失衡对待既难以服众，也忽视了学子勤工助学的现实诉求。部分高校过度追求管理便捷，以“保姆式”管控取代精细化治理，将学生合法劳动等同于“违规”，既忽视了大学生的自主权利，也背离了“立德树人”的核心使命——而这恰恰与勤工助学培育学子担当、体悟生活的初衷相悖。

事实上，破解这一难题已有不少高校探索出可行路径：划定专属配送区域、明确服务时段，避开人流高峰；增设外卖中转站，实现“骑手不进校园、学生自取便捷”，既守住安全底线，也为学生勤工助学提供了合理空间。这种精细化、人性化的治理方式，值得更多高校借鉴。

这起事件为高校治理提供了重要启示：校园管理既要守好安全秩序底线，也要浸润人文温度；校规制定既要筑牢管理根基，也要尊重学生合理诉求。高校应转变治理思维，将学生兼职配送纳入规范化管理，建立登记备案机制、明确配送要求，同时拓宽校内勤工助学岗位，让学生无需背负“违规”压力，合法安心地勤工俭学；制定校规时广泛征求学生意见，让规则更具合理性与可操作性。

高校治理的成熟，不在禁令繁简，而在平衡秩序与包容、管理与服务。校规的本质是为育人保驾护航，而非束缚学子成长。唯有摒弃粗放管理，多站在学子立场换位思考，以柔性关怀温暖人心、以精细化治理化解矛盾，才能让校园成为滋养成长的沃土，让每一位自食其力的学子，都能在规则的阳光下追逐成长的梦想。